板块/栏目设置类：
1. 增加宿迁民俗文化、非遗在宿迁、文明典范宿迁行板块。（丁厚银）
2. 增加“家有老证件”“金石过眼录/宿迁金石记录”“宿籍群贤列传”“宿迁履痕”等板块。（张柳）
3. 针对中小学青少年群体开设板块，作为地方特色教材来打造。（翟正晓）
4. 增加“数字年鉴/方志”板块。（彭伟）
5. 增加宿迁名人/宿迁党史历程板块。（沈艳丽）
内容类：
6. 围绕三张名片和好人之城、慈善之城、志愿之城打造一些文章。（丁厚银）
7. 多选可以引发共鸣的文章。将自然地理和人文典故结合起来。（孙劲松）
8. 当地居民的感受，引发共情。注重史实和科学性。（王新熙）
9. 利用公众号拓展学生素养积累，将地方史插入历史学习中，加深学生对乡土的理解。真实的历史、生活合适地让学生了解。（张柳）
10. 希望推出《宿迁县志》白话版系列。（唐婷婷）
11. 加强对家国梦的宣传。（顾笑）
12. 史志馆联盟里红色场馆，发布参观线路图或分布图。（翟正晓）
13. 可增加工作动态，包括中央等文件精神，和本部门工作动态。（徐琴）
14. 音频故事、短视频好，短平快，适合孩子看、听。民俗、方言、童年回忆类文章好。（沈艳丽）
15. 根据公众号运营的目标受众有针对性的分析、实践。受众有三类：文史爱好者，就要增加专业性强的资源；党员群众，就要增加党史宣传内容，红色路线等；青少年学生，就要加强红色教育进校园的线下活动。（张文）
16. 选材要接地气，让读者感觉发生在身边。（庄敏南）
17. 文章中繁琐的文言文可以释义。要注重真实性和官方性，让读者信任文章写的是正确的。（杜辰）
18. 文章选材要年轻化。（徐珍珍）
形式类：
19. 大讲堂不必拘泥于在礼堂里讲，可以多做线上，也可采用文字形式在公众号上发布。（丁厚银）
20. 文章的形式要多样化，与时俱进，视频号很好。（孙劲松）
21. 文本叙事和实物相结合更好。（王新熙）
22. 严谨、精确、官方性要保持，不必过于追求幽默或潮流形式。（唐婷婷）
23. 短视频形式很好，可以继续开发。广播的形式朗读宿迁历史。（马红梅）
24. 视频号创作可深挖本地历史、民俗、文化资源。（顾笑）
25. 精简文章内容，大讲堂视频剪辑精彩片段，压缩在2-3分钟。（翟正晓）
26. 守正创新，以普及的形式让大众了解，提升素养。比如视频号、抖音号。（陈升山）
27. 菜单设置可改善。子菜单可合并，有些可作为系列推出，不必作为子菜单展示。（徐琴）
28. 开发小程序，在纪念日、节点、时政推出，比如清明祭英烈。还可以面向学生群体，发挥教育作用。（彭伟）
29. 利用部门、县区的资源形成合力。（彭伟）
30. 提升图片、文字质量。（彭伟）
31. 提高文章质量，趣味性，可读性。引流量。可以搞一系列短片，介绍三县两区的相关历史，名人，民俗，美食，知识，更权威更有趣。（刘瑾）
活动/互动类：
32. 多举办和读者的线下交流活动。（丁厚银）
33. 宿迁红色历史进学校，与学校相结合。（马红梅）
34. 希望多提供交流机会。去史志馆联盟采风。（陈升山）
35. 增加互动类栏目。平时可多搞活动。（彭伟）
36. 推荐每周一游乡镇路线，推荐景点，宣传乡镇特色文化（通过家长带孩子报名的形式）。多组织线下活动和线上答题互动。（沈艳丽）
37. 可以与乡村旅游相结合，推荐线路和景点。组织学生开展线下活动，加深印象。（王赞）
38. 宿迁市民对家乡的认同感。儿童青少年更了解历史文化民俗，可以深入学校讲座，配合学校地方文化特色教育，孩子感兴趣，更多家长关注。（刘瑾）
39. 借鉴书香宿迁、宿迁工会，宿迁应急等微众号做法，增设打卡模块、答题积分模块，按照时间节点（例如一个月），开展赠书或者积分兑换活动，对长期坚持学习答题的人，授予学史小达人类称号证书。（罗金）
40. 将有关党史、地方志工作融入干部教育体系，增强文化自信，适时加强与社会机构合作，指导文创产品开发工作。（罗金）
宣传/推广类：
41. 公共场合电子屏幕可以展示相关史志知识。（马红梅）
42. 向市民普及知识，在人流量多的地方，公益的展牌，比如骆马湖沙滩介绍骆马湖，黄河公园里介绍古黄河历史，关键点是留下关注公众号的方式。（刘瑾）
43. 与文旅局，文旅集团合作，结合红色古色旅游线路，在部分文旅景点处增设宿迁史志微信公众号二维码，提高受众面，增强影响力。（罗金）
